有“学届皇马”之称的董之英中学漏报学界足球赛，令学界赛事成为大众焦点。 有业内人士指，近年学界更重视体育发展，但各校投放在体育培训的资源更见悬殊，而俗称“买人”的情况更见猖獗，部分学校为了争取佳绩，向精英学生招手，提供奖学金等吸引其“转校”。 要学界竞技和学校普及并行，有教练认为，最基本可以从比赛制度和教练专业化两方面着手，让学生跟技术层面相若的球员切磋。 中国香港学界体育联会（学体会）曾有意把各项精英赛决赛，集中以综合运动会形式举辨，打造港版“迷你奥运”。 消息指，该会正积极规划，惟因场地安排等问题，目前未能公布相关细节。

▲职业运动以外，学界体育场上的气氛同样炽热。

职业运动以外，学界体育场上的气氛同样炽热。 近年教育界更重视体育发展，运动风气盛行，香港健身Guide主席邱益忠指，现时学界感觉强者越强、弱者越弱。 篮球教练刘嘉豪指，疫情前已见不少学校开始筹组校队，“以往好多学校有男子队，现在女子队都越来越多。” 然而，据他留意，各校投放在体育培训的资源更见悬殊，在球员质素和训练量上有很大分野。

忧与体育普及渐行渐远

有业内人士认为，资源投放与学校的办学政策有关。 他不讳言，学界之间俗称“买人”的情况更见猖獗，部分学校为了争取佳绩，向精英学生招手，提供奖学金等吸引其“转校”，“有些小学生踢足球踢得好，中学就主动接触提供‘有条件取录’，甚至有些中学生在初中表现出色，因而被招揽，于高中转校为新校队效力。” 有体育科教师亦言，有学校只在乎球队表现，却不规管学生的操行和成绩，情况并不理想。

香港教育大学健康与体育学系副系主任雷雄德博士认为，现时学界比赛只能推广竞技运动，要达至体育普及化，尚有一大段路要走。 他指，参与校队的学生，实际只占全体学生的10%至20%，惟学校推广体育，应要照顾所有学生，“理论上全体学生要有恒常运动，强身健体，不一定要比赛; 当然胜利可以是目标，但落败也不要紧。” 他指，学界竞技和学校普及两条路，理论上应该并行，实际上已渐行渐远。

有业内人士认为，最基本可以从比赛制度和教练专业化两方面着手，加强推广。 近日学界出现两场分差极大的篮球赛，胜方皆取得过百分，负方却只有个位数得分，刘嘉豪直言，分数差距反映学体会在安排比赛上可以做得更好。 他举例，以往部分地区不够参加人数，会把比赛从原本3个年龄组别（甲组、乙组及丙组），重新组合为高级组及初级组，但学体会自2023至2024学年起启动合并程序，部分项目的港岛区及九龙区赛事将合并成一区，形成许多强校对弱校的情况。

检讨赛制安排及教练操守

他认为，各校的球员质素和训练量有异，强弱对垒无可避免，但学体会可以考虑再细分组别，让学生有更多机会参与比赛，跟技术层面相若的球员切磋。 他又指，美国职业篮球联赛（NBA）都会限制球队不能作全场防守，而令对方球员无法过半场，“在学界场上全场紧逼人盯人，弱队被‘大炒’都不太高兴，若然限制作区域联防，大家都有机会，才能建立良好的打球文化和气氛。”

另一方面，有业内人士反映，坊间部分教练球技了得，但教学操守欠奉，曾听见外判教练带学生出外比赛，在场边说脏话，“职业比赛场上偶尔听到一两句脏话，大家都会‘只眼开只眼闭’，但当对象是学生，就不能接受。” 雷雄德指，教练工作以往都是由学校老师兼顾，“体育老师对于同学在校内的生活和学习表现皆了如指掌，若然出外比赛，就会更全面看到学生的成长过程，再加以协助。” 他续指，外判教练只知道学生在球场上的表现，未必全面了解学生，认为政府常提倡“体育专业化”，建议所有入校教练必须达至一定专业水平，例如要有学位，甚至参考中医表列制度，资深教练可以通过评核，以年资及过去的教学成绩作证明。

邱益忠指，学界场上不时出现同出师门的队伍对垒。 刘嘉豪补充，普及化也跟产业化有关，但现时香港职业球队数量有限，对比台湾发展至学界球队也有细分不同岗位，如教练、助教、体能教练，甚至物理治疗师，香港仍有大量空间发展。

办迷你奥运场地安排待决

为加强学界热度，学体会去年底曾有意把各项精英赛决赛，集中以综合运动会形式举辨港版“迷你奥运”。 参考2024至2025学年的精英赛时间表，手球、篮球、足球、排球及田径精英赛皆同于明年3月落幕。 消息指，学体会正积极规划上述综合运动会，惟因场地安排等问题，目前未能公布进一步细节。 多个业内人士皆表示欢迎，但冀学体会从运动员的角度出发，考虑学生身兼多项运动的情况，加以调节。

刘嘉豪指，综合运动会或有望加强学界比赛的可看性，但同时忧心参与多个运动项目的学生分身不暇，“学生非专项训练，而是多项运动发展，学体会应从运动员的角度思考，考虑比赛时间会否影响多栖运动员。” 邱益忠亦相信，打造“迷你奥运”也是想吸引市民到场欣赏赛事，假如最终不在周六、周日举行，也难达到预期目的，盼学体会能够平衡各方面作出合适决定。

冀加开赛事 让乙丙小学组发挥所长

近年坊间越来越多校际体育比赛，但大多只开设中学甲组赛事，乙组及丙组的学生甚少参加校外比赛，小学比赛更少。 有体育科老师盼望，年轻学生也有机会累积比赛经验，发挥所长。

北角协同中学体育科主任高煜恒老师指，以往中学篮球比赛只有“三大满贯”，包括学界篮球比赛、学界精英赛和学界篮球马拉松，现时有不少由企业策划或政府拨款的大型比赛，使运动风气更加盛行。 然而，他认为，大多比赛只开设甲组赛事，全因为大众关注度较高，但乙组、丙组，甚至小学组，甚少校外比赛的经验。 他直言，部分学生苦练一整个学年，最终只参与1至2场初赛后无法晋级，就结束赛季，十分可惜，同时或会令学校减少投放于该项目的资源。

若然要再进一步推动运动普及化，他希望，比赛安排可以做得更周全，让各个年龄组别的学生都有机会发挥所长。

职业球队学界“拣蟀”无可避免

职业球队教练到学界精英赛“提拔”新星非新鲜事，有学者认为，情况无可避免，但学界比赛是培养学生运动的教育活动，首要目的并非成为打造职业运动员的“舞台”。 他希望，教师及教练以奥林匹克精神为本，向学生传递正确的运动观念。

教大健康与体育学系副系主任雷雄德博士指，职业球队教练到学界观赛、物色新人的情况时有发生，“参加学界比赛的学生约是15岁至18岁，总会都要寻觅代表队成员。” 他指，与职业足球队在赛事致力争胜，赢取奖金相比，学界赛事除了输赢，更重要是体现奥林匹克的3大价值，包括卓越、尊重、友谊。 他举例，在职业球赛上，常有球员做出“不君子”的行为而领红牌出场，但学界比赛不同，老师及教练必定要教导学生。 他亦形容，现时学界比赛的情况有些“尴尬”，因为比赛是教育活动，与校内班际、社际比赛如出一辙，应否引导学生未来做职业运动员，仍有讨论空间，而精英赛亦非百分百“打捞”到所有表现杰出的学生。

他认为，部分媒体利用“复仇”等字眼，形容学生重遇过去战胜自己的对手，不太妥当，校方应该主动跟学生讲解，即使遇上曾经击败自己的队伍，也要尽力发挥，以“胜利”为目标。

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