教育科技发展迅速，教育局近日公布，向资助特殊学校发放一笔过“新科技支援课堂学习津贴”，供学校添置学习机械人、学习软件等新科技产品与服务，但津贴按班数计算，全港仅5校达到获得最高70万元资助的门槛。 有群育学校打算与其他特殊学校合作共享教材，以提升成效；特殊学校议会主席梁永鸿指，特殊学校一般班数较少，建议当局放宽门槛，让受惠学校可获更大的津贴额。

一笔过“新科技支援课堂学习津贴”以核准班数厘定津贴额，如学校开设至少24班，可获70万元津贴；12至23班则获50万元。 至于班数在11班或以下，仅获30万元。 教育局在通告指，学校可利用津贴，在本学年至2025/26学年内购买新科技产品，例如学习机械人、眼动追踪仪等学习硬件、新科技的学习软件和教师培训或信息等相关服务，但强调不能用于聘请人员。

可购机器人与服务

全港特殊学校毋须提出申请，而使用津贴前，校方须提交法团校董会审批，津贴须于2026年8月底前用完，否则余额将被当局收回。 教育局局长蔡若莲昨在社交网站表示，鼓励学校善用津贴，在教学上多运用新科技，设计配合学生能力和需要的教学活动，发展校本教材或资源，更好地支持学生课堂学习，提升学习效能；教师亦从中吸取知识和经验，提升运用新科技于学与教的能力。

特殊学校涵盖视障、听障、肢体伤残、智障，医院学校及群育学校，种类繁多，对于当局划一以班数计算，特殊学校议会主席梁永鸿认为做法合适，很难说哪一种特殊教育需要的学校需要多些资源，哪些津贴可以较少。」 不过，梁永鸿指特殊学校普遍班数较少，今次津贴发放准则贴近主流学校，认为若第2层津贴50万元的班数门槛下调，能让更多学校受惠。 翻查资料，全港仅5所特殊学校班数达24班，可获70万元津贴，占全港比例不足10%。

数校拟共享教材

群育学校玛利湾学校校长林泳施指，拟利用津贴更新校内互动白板、即时影像投射设备等，亦会运用拨款发展特色教材，并与其他特殊学校共享教材。 她认为共享教材是善用政府资源的做法，“例如10所特殊学校合作共享，我们将津贴当中10万元用来购买教材或支持，最后可以得到100万元的效果。”

林泳施指，群育学校旨在让有社交能力或行为、情绪有障碍的学生，重新适应社会，“目前社会已经有不少高科技应用，我们通过这笔拨款的资源，便有助学生毕业后适应社会。” 她认为津贴可用于为学生度身订做教材，照顾学习需要的多样性，收窄与主流学校学生在学习与能力上差异，而教师亦能从中学习如何设计教材，形容是“双赢局面。”

以上内容归星岛新闻集团所有，未经许可不得擅自转载引用。