该如何准备应考国际学校入学试?

2023-03-07 11:41

20230307-113954

了解入学试范围 英语能力最重要

不少家长让子女入读国际学校,期望他们能为负笈海外做好准备。Cana Elite的University Admissions Consultant-Phoebe 表示,不同年级的考试内容也有所不同,主要考核学生的英语及数学能力,“初中学生主要评核阅读理解、创意或反思写作;高年级学生除了须应考初中年级的考核内容外,也有机会撰写演讲辞、议论文或新闻写作,以及赏析文学作品或诗歌(poetry)等。”另外,由于香港学生的数学程度较高,他们须认识及背诵数学的英文字词,并以英文阐释步骤及解答长题目。

Phoebe称,成功入读国际学校的关键,在于学生的英语能力,“初中学生的考试,阅读理解大多会问‘为什么’(why)、‘什么’(what)、‘怎么’(how)等相对简单直接的题目;高中学生则须理解文章含义,且懂得分析文章的结构,并在短时间内归纳到文章表达的重点;词汇亦是另一个重要关键,学生能牢牢谨记约三十至四十个常用,且能用于不同范畴的英语词汇,才能在应试时用得准确及流畅。”

以Cana Elite过往的经验,逾百分之九十的学生能入读他们心仪的国际学校,包括弘立书院中学部 Independent SchoolsFoundation(ISF)、香港加拿大国际学校Canadian International School (CDNIS)、新加坡国际学校(香港)(SIS)、沪江维多利亚学校Victoria Shanghai Academy (VSA)等。

主动表达意见 表现好奇个性

香港不少家长期望能为子女安排入读国际学校,惟近年学校的竞争激烈,学生须表现突出才能令学校留下深刻印象。

Phoebe指,除了语文及学科能力外,国际学校也期望学生具有好奇心、主动及独立的个性,“若他们对生活日常事物感兴趣,亦多留意及观察周边发生的事,更会多表达自己的看法和观点更为理想。”

Phoebe续指,除了保持成绩符合国际学校的要求、进行学术考核外,学生亦需进行入学面试。“学校除了以传统的问答形式和要求学生自我介绍外,也会以交谈形式(conversation)了解学生,让学生表达个人看法及意见;另有学校要求学生自备喜欢的课外书,即场朗读并回答简单的问题,以测试他们的阅读和理解文章的能力。”她强调,据过往的经验发现,家长期望为子女安排最好的升学路,学生却不一定对转校有太大兴趣。“学生能表达自己对该校的感觉最理想,他们可表达对学校感兴趣的地方,如校舍很大、有体育项目校队等,也可得悉学生对该校的认识。”

她表示,每年国际学校的收生学额不多,建议学生尝试多次报考国际学校的入学试,增加应考笔试及面试的体验机会,“一般会建议学生报考四至五间国际学校,尤其是英语能力较弱的学生,可在应考的过程中,了解考试的程度及内容,吸取更多应考模拟试的经验,了解自己的强弱之处,为下一次应试做最好的准备。”

学习规划辅导课程练习学习技能

现时学校对学生的要求逐步提高,不少国际学校的初中学生也会补习,而且需求有上升的趋势。Phoebe认为,学生可于准备考进国际学校前,筹备英语补习,“辅导课程不是硬性规定,需视乎学生的英语水平。一般而言,学生应在成功入读国际学校的半年至一年,尽快追上国际学校的水平,使他们能适应国际学校的教学及考试模式。”她又建议学生于公开试前,针对个别学科补习,“公开试的题目类型多,学生可因应个人所需安排补习,掌握公开考试的评分准则(marking scheme),为考入大学做好准备。”

至于数学及其他学科的考核,学生须熟悉该学科的英语专用词汇,以便理解题目要求。Phoebe以数学科的补习班为例,需因应学生的学习进度,“程度较高者,可将已学的范围译成英语再加以练习;数学能力较弱者,补习班会先为学生在约十个数学议题上加以练习,并加强他们的英语能力,使他们能衔接国际学校的数学水平。”

Phoebe又指出,海外院校除了要求学生的学术知识达标外,他们的学习技能也很重要,“在我们的学习历程中,从来没有人教导过如何做笔记、背诵的方法及时间管理等,Academic coaching补习班可让学生掌握应试技巧,并培养学生的自学能力。”Cana Elite会为每位学生提供三次的模拟考试及与外籍老师进行面试,让他们在营造的考试压力下,模拟国际学校的考试形式。

按个人发展选学制 多考入学试取经验

不少家长为子女选择国际学校时,除了选择院校地点及校风外,学校的学制也是关键之一。Phoebe指,香港的国际学校也是沿用国际文凭IB、英国学制GCE,

以及美国学制AP,“学生应视乎个人发展,或将来会到哪个国家升学而选择合适的学制。”如计划到美国升学的学生·可考虑入读AP学制的国际学校,不论教学资源·师资及学习支持上相对较丰富及充足。另外,每所国际学校对中文或外语的要求各有不同,家长亦须考虑子女的中文或外语学习需要,选择适合他们的学校。

Phoebe强调,学校的稳定性及教学理念亦非常重要,“由于国际学校的课程具弹性,教学团队的经验及课程安排对学生的学习也有影响。”

她建议,家长为子女安排前途发展时,须考虑子女的升学意愿,“家长会较侧重子女的学术技能,如何写出好文章、面试的对答情况等,较容易忽略子女对转读国际学校的意愿,这也会影响学生准备入学试的过程及心态。”家长应多与子女沟通,或多参观心仪的学校,让他们增加对学校的认识,自发地有转校的想法,才能让他们乐于投入新的学校生活。

陈筱芬

以上内容归星岛新闻集团所有,未经许可不得擅自转载引用。


相关阅读