为提升言语治疗师的临床治疗技巧及信心，香港大学教育学院与演艺学院戏剧学院合作，推出“模拟演员教师（SMART）@香港大学语言病理学”教学计划，让港大言语及语言病理学本科生与演员进行模拟诊症练习，学习与不同国籍、年龄及职业的病人和家属沟通及进行治疗。

▲香港大学教育学院与演艺学院戏剧学院合作，推出“模拟演员教师（SMART）@香港大學語言病理學”教学计划。

“SMART@香港大学语言病理学”教学计划于2020/21学年起，为就读港大言语及病理学二至四年级的本科生，提供模拟临床诊症练习。 每节练习约50分钟，涵盖声音障碍、失语症、吞咽障碍等5个学科范畴，期间由演艺学院的演员及演员学生饰演不同年龄及背景的“模拟病人”及家属，如外佣、患柏金逊症的长者等，并扮演诊症期间发脾气、不合作等举动，考验学生处理临床治疗的突发情况及沟通技巧; 演员亦会即场评价学生的表现，引导他们反思不足之处及提出改善建议。

计划至今共有186名学生及27名演员参与，针对28个案例场景，制定模拟患者训练方案，并于今个学年开始纳入常规化课程，并让五年级生参与课程规划，设计更多模拟练习场景。 负责计划的港大教育学院沟通、发展与信息科学学部副教授马佩雯表示，实景练习能提高学生临床治疗能力和面对突发情况的信心，“学生光看书本的理论，难以想像治疗是会面对的特殊情况，透过反复的实景练习便能缩窄理论和实践之间的落差”，为投身职场作好准备。

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