深水埗区岭南大学香港同学会小学，七位一年级的小学生当选说故事哥哥姐姐，向幼稚园师弟妹带来精彩的故事，该校中文科长梁志宏，赞扬这七位小同学作出精湛表演；亦感恩学校提供机会，让小一学生“服务社会”，从小培养乐于服务的价值观。梁志宏“我要赞佢”内容:

▲即使小手已经紧张得颤抖，但仍然用从容的语调讲故事，展现哥哥姐姐的风范。

▲个子相当，但这已是哥哥姐姐与妹妹之间的交流。

“作育英才，服务社会。”不仅是一句校训，也是一个信念，更是一个行动；不受限于年龄，不约束于方式，不掣肘于对象。在岭南大学香港同学会小学中，从学校到家长，从老师到学生，都能体验这句话的真谛。诚蒙香港基督教服务处石硖尾幼儿学校邀请，本校组织“哥哥姐姐说故事”义工活动，为幼稚园学生说故事。

“哥哥姐姐”给予大众的既定印象是相对较为年长的师兄师姐，即高小学生。然而，当我们老师知悉活动，便果断推荐七位一年级的小学生当选说故事的哥哥姐姐，无可否认，相对幼稚园学生来说，一年级的小学生是他们的哥哥姐姐。而这七位哥哥姐姐的家长对于是次的义工活动，也是义不容辞的答允及支持，更在星期六日的亲子时间中，教授子女说故事的技巧及动作，只希望为幼稚园学生带来精彩的故事。

当天，七位初小的学生踏出校门之际，彷彿将平日的稚气也留了在校内，看着他们的背影，坚定的步伐，彷彿各自披上了魔法师的披风，准备一场精湛的表演。

▲魔法师在展现魔法，令幼稚园学生可以安坐位中，专心聆听。

“三、二、一！”开始说故事了，这应是他们自小学以来，第一次站在约三十名幼稚园学生面前说故事，更先后分享了中文及英文的绘本。在分享的过程中，我明白为什么刚才走在路上在他们背后彷彿看见魔术师的披风了，他们不知从何习得的演说技巧，使幼稚园学生能够安坐位中，静静聆听，时而举手回答问题，时而眼睛骨碌碌地看着哥哥姐姐，哥哥姐姐又会主动向老师要过礼物后，送给幼稚园学生。试想像这个情境，初小学生竟然也可独个儿与幼稚园学生交流、互动，这样看来，这七个哥哥姐姐不像是有神秘的魔法吗？

感恩一个机会，使我们的小学一年级学生也可“服务社会”，从小培养乐于服务的价值观，在社会各处尽己所能，彰显自己的价值。感谢一个信任，使学校能够与家长携手合作，把关心、关爱的精神得以弘扬。

以上内容归星岛新闻集团所有，未经许可不得擅自转载引用。