今届文凭试将于下月开考，中文科试卷由“4变2”，阅读及写作两卷的比重，由各占全科总分24%分别升至40%及45%，后者新增“实用写作”部分，要求学生就阅读材料撰写实用文。 有中学中文科主任认为，在新安排下，学生无法单靠操练考获佳绩，语文基础弱且阅读量低的学生恐难“临急抱佛脚”，无疑更“蚀底”，建议学生宜多阅读报章，写作时援引时事议题，提升文章深度，争取佳绩。

教育局3年前推出高中4个核心科目优化措施，除了以公民与社会发展科取代通识教育科外，文凭试中文科考核模式亦迎来革新，取消聆听及综合能力考核与口试，并相应调高阅读及写作两卷的比重，由占全科24%分别升至40%及45%。 写作卷亦新增占全卷30%分数的《实用写作》部分，要求考生整理阅读材料后，撰写一篇实用文，设字数上限，常见题材包括演讲辞、评论文章、建议书、书信等。

语文基础弱较“蚀底”

对于中文科的优化措施，厂商会中学中文科主任何嘉泳表示，因阅读卷占分倍增而调整考生的备试计划，“普遍学生的阅读量不足，教师需安排更多导读及精读活动，弥补学生阅读经验的不足。” 佛教黄凤翎中学中文科主任王颖则认为，师生仍在摸索写作卷的答题策略，考评局只提供两份样本试卷，无论对老师教学或对学生备试的支持都不够，大家都对新安排没太大把握。”

至于写作卷新增实用文写作部分，王颖指出，学生在初中时已学习撰写实用文，理应对格式不陌生，但行文时须拓展资料，而非将内容搬字过纸。 她举例，撰写评论文章时须提及有关政策的利弊与影响，语文底子弱且阅读量低的学生恐难“临急抱佛脚”，“过往综合卷行文有既定方式，学生多操练便能考获不俗的成绩，现在能力弱的学生可能会较‘蚀底’。”

倡熟读12篇文言经典

何嘉泳亦认为，实用文写作虽与历届综合卷一样，考核学生对资料拓展及见解论证能力，但字数大幅缩减，内容变得“贵精不贵多”，“以往学生考综合卷能写几页纸，现在要测试他们能否使用成语等精炼的字词，或转用不同句式简洁地表达内容。” 她建议学生多阅读报章，援引如政府政策、社区发展等时事议题作例子支持论点，增强文章的说服力。

阅读卷方面，王颖指历届不少学生皆被比较两篇阅读篇章的“对读题”难倒，归因学生平日没有阅读课外书的习惯，导致语文知识薄弱，无法将文章内容融会贯通，“卷一被称作‘死亡之卷’，因卷一在考核学生多年来的中文基础能力。” 她鼓励基础平平的学生须熟读12篇指定文言经典篇章的内容“保底”，何嘉泳建议学生把握“学习休假”时间操练至少近10年公开试试卷，锻炼分析不同体裁文章的能力。

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