今日是公布小六升中自行分配学位及统一派位结果的大日子，众多莘莘学子在今早便收到派位结果。无论结果是否理想，不少家长均抱着侥幸不妨一试的心态，带同子女前往心仪学校叩门，希望为子女争取更佳的学习环境，期望将来有更好发展。现特别邀请拥有30多年经验的仁济医院靓次伯纪念中学（靓中）刘世苍校长分享选校心得，以及分享现今社会的人才培育之道。

▲刘校长受启发，放弃工程而投身教育，将知识贡献于教育，培养出来的人才，能帮助更多家庭以至社会发展。

“小学生尚未有自主的能力，升中选校往往由家长代为选择。不少家长在选校时只会跟从社会大趋势与固有期望，只?重成绩，过份追求公开试成绩最好的学校，却鲜有思考自己小朋友的能力与兴趣，所选择的学校是否适合子女就读。选择学校不能单单看其成绩，成绩只反映了他们在学科上能力的高低，不会了解到背后加诸的压力与副作用。”刘校长在访问开首便点出问题所在：“若小朋友被安排在不适合的环境下接受教育，打从一开始便已为他们造成压力。若成绩未如理想，家长施加的压力会更大，无论是责骂还是过份催谷，都会对小朋友的自信心造成打击并产生挫败感，不但会影响成长心态，长远更会出现心理健康的问题。”也许家长认为，在公开试成绩最好的学校接受教育便是为小朋友?想，但其实不然。

▲刘校长获珠海市香洲区教育局邀请到珠海出席“汇智向新”学校共同体成立典礼，活动共超过100位来自各省市的中小学校长教师莅临参加。

家长应先了解学校教育理念，校风良好，关爱传承，领导前瞻

早前有研究指出，青少年情绪健康网上支援平台在去年8月至10月处理过的高危及危机个案中，最受学业问题困扰。刘校长既是一校之长，亦是两个孩子的父亲，同样经历过为孩子选校的难题。他认为家长应先改变固有观念：“家长选择学校应留意校风、学习有否关爱文化的培养、校长的领导是否有前瞻性，能否带领学校并帮助学生成长，给学生成功的机会。家长可以提供一个平台让子女认识不同学校，与小朋友一起商量，让小朋友选择合适的学校。”

刘校长亦举了一个简单的例子：“今年教育局的学校推荐直接录取计划进入第三届，加上JUPAS各院校的校长推荐计划，学校可透过各种推荐计划推荐学生就读大学，若果勉强在成绩较好、规模较大的学校就读，若孩子的成绩稍逊，难免名次可能会较后，获推荐的机会便会减少；相反若家长能挑选适合的学校，获推荐的机会则较大。”

制定长远拔尖规划，全方位培育学生成才

▲早前靓中制作了香港学界第一条师生协力自造的辘辘小车比赛标准路轨备受瞩目，本月初靓中更获邀举办“校际DERBY方程式比赛同乐日2024”，再展所长。

二十大报告中首次将“教育、科技、人才”融合发展，正正体现了培养拔尖创新人才的重要性。而校长作为学校的领导者，需要具有远见及能力，以身作则，引领教师及学生一同进步。而曾是香港发明协会副会长及电机电子工程师学会（IEEE）多年会员的刘校长拥有工程师的性格特质，善于找出问题，并提供方法解决。三十多年来任教过六间中学，不但累积了丰富经验，更获奖无数，备受各界认同。于上月中刘校长更获邀出席珠海教育局举办的“做新时代大先生，培养拔尖创新人才”主题研修暨“?智向新”学校共同体成立活动，向与会校长分享靓中培育人才的心得，获国家教育行政学院、教育部中小学校长国家级培训项目管理办公室主任于维涛教授点评为“成功学校”。

刘校长认为，这个时代不能单靠照本宣科做事、亦不能故步自封，教育的关键在于“适性扬才”：“课程内容要教，但个人能力的培训亦同样重要。”家长应透过认识自己小朋友的能力与兴趣，并提供适量的培训。透过培训学生能力，学生在面对挑战的能力亦会加强。

以靓中为例，刘校长会以持续性评估方法评估学生的能力，并以贴地的方式发挥学生的潜能，全方位培育学生成才。来年靓中将会从教育局指引的“三年学校发展计划”加以强化，制定“3+3年学校发展计划”，即以“迈向有效学习；营造正向文化；追求卓越成就”为目标，并将STEAM教育、关爱文化及生涯规划等成功要素加以推展。

“迈向有效学习”包括提升学与教的效能，刘校长表示，“学与教成效是相辅相成的，学是在于学生要学习得愉快，有成就；教是老师从学生学习得良好而产生满足感，继而更努力地去教导学生，若单纯强调成绩只会为双方带来压力。”刘校长会倾向聘用教学有热诚的教师任教，积极培育第二梯队的中层管理人才，来年更为“中学教育的七个学习宗旨”安排统筹人员专责发展，让教师产生归属感，透过关爱的行动、纾缓压力的措施以及奖励计划，提升学生学习兴趣，自然会更主动自发学习。靓中近年有不少学生能够入读八大，甚至获清华大学录取，证明许多学生不是欠缺能力，而是需要合适的培育方式。

另一方面，学校亦会透过校本尖子计划提拔资优学生，如举办“名师高徒导师计划”，让学生以全英语与上市公司CEO对谈，了解其成功之道，拓阔视野。刘校长自豪地指出，有近5分1中六学生已经获提拔成为尖子。此外，学校亦会举办各种海外交流活动和比赛，包括“Hong Kong English Speaking and Performing Contest”及“English Benchmark International Collaborations - Shining Star International Carnival”。今年3月亦邀得两间泰国国际学校共60多位师生到靓中上课交流，同时亦带学生走出香港，到内地不同省市或与内地学校交流，包括北京、上海、西安、深圳、广州、泉州、梧州等，开阔眼界。下学期9月中刘校长将带领一批学生到法国交流两星期，延续已有17年历史的中法交流活动，提升学生国际视野。

培育同理心价值观，营造融洽校园环境

近年香港学生精神健康备受关注，除了学业问题外，不少学生亦会受人际关系问题与沟通问题困扰。不少家长需外出工作难以兼顾小朋友的情况，因此学校的角色更为关键。所以刘校长认为，透过“营造正向文化”培育学生的同理心亦相当重要。

靓中过去一直都培育出拥有良好品行的学生，去年靓中同学更获颁西贡区十大杰出学生的殊荣，就连教过六所中学的刘校长也忍不住大赞：“靓中在关爱、共融的层面做得非常好，而靓中更已连续19年获关爱校园的荣誉，当中亦曾获颁‘卓越关爱校园’的最高殊荣。”刘校长无论对学生、对身边的人均关怀备至，每日晴天雨天都会在校门迎接学生上学，礼貌地说声早晨，亲自了解学生的近况，有助推动良好的关爱文化。此前，刘校长亦早于上年10月率先以问卷调查方式筛选出部份备受压力困扰的同学，“了解到他们怕失败、担心出路等困扰，并交由学校社工、辅导老师、教育心理学家及临床心理学家协助，及早解决问题。”

迎接未来全球化发展，全面推动STEAM教育

“追求卓越成就”是透过学生将所学充分发挥，建立成功感与自信心。刘校长透过自身的人脉网络，制造平台与机会给学生一展所长，鼓励学生积极参与本地及国际比赛，让学生累积宝贵的实践经验，当中更有学生前往美国、韩国、日本、印尼、泰国、马来西亚、北京、上海、广州、深圳、澳门及台湾等地方参加国际创新发明大赛及人工智能大赛等等，本学年共参与24个国际及本地大赛，到目前为止，已获得63个STEAM比赛相关的奖项，大大增加学生的信心及学习自主性。其次，靓中更连续11年举办“魔力桥”挑战赛，藉此锻鍊学生数学思维，培育数学优才生，甚至更有校友成为香港代表参加“魔力桥”国际赛。无论学生成绩高与底，靓中均提供资源及机会给他们发挥，增加成功感，有助发展他们的生涯规划。

▲靓中学生于2024年4月24日到马来西亚参加English Benchmark International Collaborations - Shining Star International Carnival 2024，香港队伍在不同比赛项目喜获一金、两铜及多项特别金奖，表现出色。

创科是大势所趋，靓中亦相当重视学生STEAM方面的发展，为配合教学，于2016年已设立香港中学学界首间“创客空间”，师生更合力自制建造学界第一条辘辘小车比赛标准路轨(Nerdy Derby)；又于数年前已拥有达2.4米长的大型数控切割雕刻机；今年更引入中学学界第一台工程级及成品级的选择性激光烧结（SLS）立体打印机，让学生获得高质素的学习平台，以迎接未来的挑战。

刘世苍校长简介：

学历及专业资格——香港大学理科硕士、教育局校长资格认证、国家教育部国培计划名师名校长领航工程结业证书

奖项——基础教育国家级教学成果奖、全国优秀科技教师奖、全国十佳科技实践活动奖、全国科技活动最佳方案奖、行政长官卓越教学奖、香港特别行政区政府教育局优秀表现奖、香港特别行政区优秀科技教师奖、国际杰出发明家博学博士证书、优异教育行政人员奖

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