中学文凭试（DSE）今天放榜，今年是核心科目优化后首届考试，也是当局首次在大湾区设立考场试点学校，故考生成绩备受关注。考评局汇报考生整体成绩理想，超级状元多达8人，创历届之冠，显示DSE改制后成绩理想，反映当局对STEM（科学、科技、工程和数学）教育倾斜的政策成效开始浮现。

公民科不计分释考生时间温习

今年有逾4.9万名考生应考DSE，当中有逾1.8万人考获“332A22”升读大学最低门槛，比去年的逾1.7万人还要多，反映今届考生整体成绩理想，不但中英数3个核心科目的及格率比去年高，取代通识科的公民科达标率更高达94.1%。1.8万多人争夺1.3万个八大联招学额，意味1.4人竞争1个学位，比去年1.3人争1学位，竞争性有所提升。今年考获6科5**的状元共有10人，当中8人在数学延伸部分，即M1或M2亦取得5**而成为超级状元，刷新2019年诞生6名超级状元的纪录。

考生成绩理想，与DSE改制有密不可分关系。以往规定须在DSE中英数和通识科四个核心科目取得“3322”，另加两个选修科取得“22”成绩，才有机会取得升读八大最低资格。然而，今年公民科取代通识科，而成绩不像其他科目分1至5级，只分达标和不达标两个等级，考生只须及格便可，变相可读少一科。此举可减低考生压力，因公民科要求低，只要上堂时留心听书和留意国民教育，犹如常识般，让学生有更多时间温习其他科目，或选修多一科选修科，结果今年有40%考生选修3个科目，比去年增加一倍，也让考生整体成绩有所提升。

今年超级状元大增，也与大微调收生制度有关。由于公民科成绩不再计分，八大院校和多间自资院校除了调整入学门槛，由以往“332222”改成“332A22”，还由今年起将M1或M2当作一个完整选修科目计算，令有远见的学生早在两年前已修读M1或M2课程，以致今年报考人数大增，分别比去年大增22%和18%。

扭转公众重商科轻理科氛围

越来越多学生选修M1或M2课程，因这两科的课时比一般选修科少，毋须死记硬背，只要平时勤加操练题目，快速计算出答案便可，对数学能力强的学生来说便有很大优势，可腾出时间温习其他科目，以便在各科考取好成绩。再加上八大院校均有一套入学成绩计算机制，部分学院或课程对核心科目和选修科目计算方法和比重不同，在当前政府推动创科发展，一些科目如大数据、人工智能、金融科技等，均需要有较强数学知识作基础，故院校收生时尤其重视数学、M1或M2科成绩。家长眼见与STEM有关的学科越来越吃香，出于现实和功利需要，也鼓励子女选修M1或M2，为日后从事创科行业打好基础。

事实上，港府自2015年为配合创科发展而开始推动STEM教育，并在中小学投放资源推动，试图扭转高等教育重商科轻理科的氛围。然而，各校推行STEM教育力度不一，有的走得较前，获优质教育基金拨款，并把STEM列为重点项目全校参与，或採精英制安排一些数理精英学生参与比赛；有的只把STEM当课外活动方式推行，认为学生考好DSE，提高入读大学比率，擦亮学校招牌才是最实际。

现在政府通过落实优化DSE核心课程措施，而大专院校在收生时也作出配合，让公众对数学科的重视提升到一个新高度，而相关措施成效也开始在今届DSE浮现出来，相信会鼓励更多莘莘学子选修M1或M2课程，有助推动STEM教育，为创科发展培育人才和社会氛围。

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