政府将于下周三发表新一份《施政报告》，教育评议会今日举行记者会，公布9项针对报告的建议，包括开设高中“中国历史与文化”必修科但不设公开试，每周设一节中史专题课，建议当局明年在部分中学试行。教评会会长何汉权认为，措施回应中央政府对“文化自信”的论述，协助学生建立最深层次的身份认同感。不过，有立法会议员忧虑，科目不设考试或令学生无心向学，恐难增强学生对国家的认识。

▲教评会今日举行记者会，公布9项有关新一份《施政报告》的建议。

教评会早前就《施政报告》建议会见教育局及咨询学界意见，今日公布9项建议详情，其中，会方建议在高中开设“中国历史与文化”必修科，但不设公开试。学校可按校本情况，每周设一节约35至40分钟的课堂，以一个中国历史人物或一项事件作切入，运用话剧、专题研习等加强学生对国家文化和历史的认识。会方建议当局制作简单的课程纲领，明年邀请中学成为“试点学校”试行，适时检视成效后于全港推行。

中央政府近年提出“文化自信”等“四个自信”作为国家整体发展方向，教评会主席何汉权表示同意，“中国文化是最深层次的价值认同，亦是最深层次的身份认同”，反观本港近年选修中史科的高中生有下跌趋势，形容情况不理想，“（学生）对中国历史文化绝不自信。”因此，他期望措施能协助学生深入认识国家的发展进程，从而建立深层次的国民身份认同感。

此外，教评会亦建议教育局和保安局等政府部门合作，设立中小学及幼儿园的“学生签证”制度，允许非香港居民的学童在港就读公营学校，又建议当局允许各区按情况推行小班教学，回应本港学龄人口下跌的挑战；亦建议将体育科纳入小学呈分试等。

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