特首李家超昨发表新一份《施政报告》，随着小学常识科下学年起正式逐步分拆为科学科和人文科，当局落实在呈分试新增体育科，占2分，新安排将于2026/27学年起在小五下学期实施。政府消息指，若学生因肢体伤残无法进行考试，可获豁免，呈分试比重总分将由38分减至36分。有学者认为，评估准则是学界共识，鼓励学生藉运动强身健体；患有哮喘等疾病的学童可按医生建议进行适量运动，并与学校商讨校本评核安排。 

▲教育局昨亦向全港中小学发通告，公布优化呈分试的详情。

小学常识科将于下学年的小一及小四分拆为科学科及人文科，并逐年推展至小六。新一份《施政报告》提及将于2026/27学年起，在小五下学期呈分试加入体育科，教育局昨亦向全港中小学发通告，公布优化呈分试的详情（见附表）。当局落实在呈分试加入体育科，比重占2分，科学科及人文科则各占4分，合计比常识科多2分，呈分试总分维持38分。政府消息人士指，新增的人文、科学及体育科平时分规限不变，不可多于20%。

拟加入AI提升评估准确度

体育科呈分试设有4个评估范畴及准则，包括体适能、体育技能、态度和知识，消息人士表示，当局不会限制各范畴的评估比重，学校可按校本制订评估政策，但强调体适能、体育技能及态度较重要，学校亦可徵询当局的意见。

自政府去年公布分拆常识科后，外界便一直关注呈分试安排，教育大学健康与体育学系高级讲师雷雄德表示，体育科呈分的比重和评估范畴是学界共识，当中体适能项目亦是美、加、内地等地常用的体能评估方式，“鼓励学生利用运动作为强身健体的工具，长大后延续做运动的兴趣。”他透露，教育局有意将人工智能（AI）加入体育科，例如运用AI计算学生仰卧起坐的次数，提升评估的准确度。

豁免安排方面，消息人士表示，若考试当日考生因病或受伤等原因未能应考，学校可安排学生补考，如学生长时间未能应考，亦可用其馀两次呈分试分数补回；若学生因肢体伤残无法进行体育考试，可豁免体育呈分，呈分试比重总分亦会减至36分。

教育局通告列明，学校须恆常地于每个学年开始时，向家长或监护人派发体育课家长同意书，若学生因健康理由需豁免上体育课，需呈交由注册医生签发的证明书或建议可参与活动的推荐书，注明豁免上体育课的时段和适宜参与体能活动的建议或强度。

病童按医生建议运动量

雷雄德建议，患有哮喘或其他呼吸系统疾病的学童，可遵照医生意见进行适量运动，并与学校商讨制订校本评估策略。他强调，根据世卫标准，学童每周完成60至90分钟体适能已足够，“不是越多越好”，建议当局加强向家长宣扬有关讯息，避免家长安排子女操练。

身兼小学校长的立法会教育界议员朱国强指，学界整体支持呈分试改革，但关注落实细节，特别是体育科，他建议当局普遍採取进展性评估，每次占分以平均或只取最佳分数，优化呈分机制。

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