疫情3年，学生失去正常校园生活，致身心、学业、社交等各方面均受影响。卫生署早前收集学生的自我评估问卷显示，在过往12个月内有计划自杀或曾试图自杀的学生整体比率，分别为2.8%及1.3%，当中以中学生的比率较高，分别达3.7%及1.6%。有精神科医生及专家昨日接受《星岛》访问时表示，疫情后校园重开，学生与学校需面对追赶课程进度等压力，冀社会进一步留意学生的情绪及心理健康需要，并切勿将过分的学业压力摧毁学生的身心和情绪。

▲卫生署早前收集学生的自我评估问卷显示，在过往12个月内有计划自杀或曾试图自杀的学生整体比率，分别为2.8%及1.3%，当中以中学生的比率较高，分别达3.7%及1.6%。

卫生署昨日公布辖下学生健康服务于2022/23学年提供周年健康检查服务的主要检查结果，共有23.3万名小学生及9.7万名中学生到学生健康服务中心接受周年健康检查。中心的健康评估数据显示，因心理及行为问题而需要转介到健康评估中心、专科诊所或其他机构的学生比率，由2018/19学年时的1.1%上升至2022/23学年的1.8%。中心收集到访学生的自我评估问卷亦显示，有计划自杀或曾试图自杀的学生整体比率分别为2.8%及1.3%，以中学生的比率较高。

外展活动协助建立抗压能力

卫生署续指，在2022/23学年，学生健康服务辖下的青少年健康服务计划团队到访279间中学，以外展活动方式促进学生的身心社交及精神健康，协助学生建立基本生活技巧及抗压能力。政府亦已设立“情绪通”18111精神健康支持热线，全日一站式支持受情绪困扰人士。政府亦已推出学校为本三层应急机制，及早识别和支持有高风险的学生。

港大防止自杀研究中心总监叶兆辉表示，疫情后校园重开，学生与学校都面对追赶课程进度等压力，3年疫情又未足够令学生建立良好的人际社交关系，致有困难时不懂如何寻求帮助或自行适当解决问题。他认为，教师和家长需理解及认识学生在每个阶段的身心需要，并主动提供支持。

家长对学生情绪关注仍然不足

香港情绪学会会长、精神科专科医生林美玲称，现时学业成绩和升学压力是学生普遍的压力来源，有家长更会给予子女竞争的压力，向子女表达“点解人哋可以日日补习但你唔得”。她又指，现时家长对学生情绪健康的关注仍然不足，“觉得带小朋友睇精神科唔系好事，粗略计可能最多得2至3成家长会寻求精神科医生帮助”。她建议学校和小区定期教导学生如何正确释放压力，若仍持续出现情绪影响成绩或生活，须尽快寻求精神科或心理医生帮助。

香港撒玛利亚防止自杀会总干事曾展国称，疫情造成学生与同龄人的社交网络缩减、与老师的互信度下降。政府虽已增派两位驻校社工协助辅导，但如果学校同时出现多名情绪有问题或有自杀倾向的学生，会令社工疲于奔命，无暇顾及和主动了解其他学生的需要，希望当局可增派有心理学背景的人员进学校，协助应对学生自杀危机。

立法会教育界议员朱国强认为，减轻学生过重的课业和心理负担是刻不容缓。现时中小学各科课程内容过多，师生在有限课时不断追赶，致课业压力有增无减。他认为学习不应“重量不重质”，应精简课程内容达到有效学习，而非“一味靠多”。

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